Саммерхилл - воспитание свободой
Скорость:
00:00
00 01 Предисловие
03:06
00 02 Вступительное слово
00:00
01 01 Идея
00:00
01 02 Взгляд
00:00
01 03 Образование
00:00
01 04 Судьбы выпускников
00:00
01 05 Личные уроки
00:00
01 06 Самоуправление
00:00
01 07 Совместное обучение
00:00
01 08 Труд
00:00
01 09 Игра
00:00
01 10 Театр
00:00
01 11 Танцы и музыка
00:00
01 12 Спорт и игры
00:00
01 13 Доклад инспекторов
00:00
01 14 Заметки на полях доклада
00:00
01 15 Будущее Саммерхилла
00:00
02 01 Несвободный ребенок
00:00
02 02 Свободный ребенок
00:00
02 03 Любовь и приятие
00:00
02 04 Страх
00:00
02 05 Чувство неполноценности и фантазии
00:00
02 06 Разрушители
00:00
02 07 Ложь
00:00
02 08 Ответственность
00:00
02 09 Послушание и дисциплина
00:00
02 10 Поощрения и наказния
00:00
02 11 Дефекация и воспитание чистоплотности
00:00
02 12 Питание
00:00
02 13 Здоровье и сон
00:00
02 14 Аккуратность и одежда
00:00
02 15 Игрушки
00:00
02 16 Шум
00:00
02 17 Манеры
00:00
02 18 Деньги
00:00
02 19 Юмор
00:00
03 01 Отношение людей к сексу
00:00
03 02 Половое воспитание
00:00
03 03 Мастурбация
00:00
03 04 Нагота
00:00
03 05 Порнография
00:00
03 06 Гомосексуализм
00:00
03 07 Неразборчивость в связях
00:00
04 01 Религия
00:00
04 02 Нравственное воспитание
00:00
04 03 Воспитательное влияние
00:00
04 04 Сквернословие
00:00
04 05 Цензура
00:00
05 01 Жестокость и садизм
00:00
05 02 Истоки правонарушений
00:00
05 03 Воровство
00:00
05 04 Правонарушители
00:00
05 05 Лечение ребенка
00:00
05 06 Путь к счастью
00:00
06 01 Любовь и ненависть
00:00
06 02 Испорченные дети
00:00
06 03 Власть и могущество
00:00
06 04 Ревность и зависть
00:00
06 05 Развод
00:00
06 06 Родительская тревожность
00:00
06 07 Родительское понимание
00:00
07 01 Общие вопросы
00:00
07 02 О Саммерхилле
00:00
07 03 О воспитании детей
00:00
07 04 О сексе
00:00
07 05 О религии
00:00
07 06 О психологии
00:00
07 07 Об учебе
00:00
08 01 Философские основы педагогики АН
00:00
08 02 Психологические основы педагогики АН
00:00
08 03 Педагогические принципы АН
Описание
Александр С. Нилл начал свой эксперимент по воспитанию счастливых детей почти сто лет назад, создав ставшую легендарной школу, в которой главным было не обучение, а развитие личности ребенка. В этой книге А. Нилл приводит бесценные суждения, послужившие основой целой философии «воспитания свободой». Нилл открывает нам глаза. Он точно знает, что дети – существа изначально добрые. И верит, что, если позволить ребенку быть собой, тот постепенно изживет свои проблемы и станет личностью – не просто свободной, но и счастливой.